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关于申报北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度课题的通知

发布时间:2016-4-6 10:42:00 访问次数:17378
 

各位老师:

现收到北京市教育学会关于“十三五”教育科研2016年度课题申报的通知(详见附件11),课题管理办法(详见附件一)及课题指南(详见附件二)等,请老师们认真阅读,结合指南选择研究方面,进行课题申报工作。现将学校安排通知如下:

1.     课题初报时间:2016 422日下午3点前

电子版上传邮箱: beicaikeyanshi001@126.com

2.     学校将按照上级要求进行初评,选择符合要求的课题上报。

3.     如有问题可咨询科研室,分机8059,座机63161070

科研室

201646

 

附件11

关于申报北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度课题的通知

 

区教育学会所属各会员单位(独立法人单位):

北京市教育学会日前发布了《关于印发“十三五”教育科研2016年度课题指南的通知》,现西城区教育学会根据通知精神开展西城区参加北京市教育学会“十三五”教育科研课题的申报工作,请各会员单位组织好本单位的申报。

 

申 报 时请 务 必 认 真 阅 读 以 下 所 有 文 字 及 要 求

 

(一)申报条件:

1.各会员单位(独立法人单位 ,自愿申报)教师人数一百人以下单位限申报1项,教师人数一百人以上单位限申报2项。

2.已申报国家级、北京市、西城区的各级各类“十三五”课题内容不得重复申报。需要根据北京市教育学会《课题指南》重新确定课题研究内容。

3、严格按照附件表格要求内容进行填写并申报。

(二)收取材料时间:428日(周四)。逾期不再接受申报。请将《课题申请书》、《课题设计论证》、《申请者的承诺与成果使用授权》报送至西城区教育学会秘书处(同时交电子版一份)文件夹名称为学校全称,文件夹内部文件为《XXX课题申请书》、《xxx课题设计论证》。以上详细要求见后。

(三)申报后需要经过西城区教育学会初审。经评选后,被推荐单位需向北京市教育学会缴纳200元评审费。经北京市教育学会评审通过立项者,需向北京市教育学会缴纳单位课题管理费500元(有课题组),个人课题管理费200元(无课题组,为个人独立完成)。

(四)经西城区教育学会初评后,确定申报北京市教育学会的课题。进入后续申报流程的单位要随时关注工作进程,做好申报工作。

材料报送地点:

北区学校:西城区教育研修学院办公楼601 (略)

南区学校:宣武分院科研室  (略)

报送材料时间:428日(周四)上午8:30-11:30,下午2:00-4:30

逾期不再接受申报。                  北京市西城区教育学会

2016331

关于印发“十三五”教育科研2016年度课题指南的通知

各区学会、研究会并转有关学校、教育科研和教学研究部门:

根据《北京市教育学会“十三五”教育科研课题管理办法》的有关规定,本会决定启动2016年度教育科研课题申报评审工作。现将《北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度课题指南》发给你们,并将申报工作的有关事项通知如下:

一、编制北京市教育科研“十三五”规划2016年度课题指南的指导思想是:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神。围绕服务首都教育领域综合改革,以优先发展为保障,以统筹协调为重点,以优质育人为核心,以改革创新为动力,有力地促进首都教育科学发展,努力建成公平、优质、创新、开放的首都教育,为国家和首都现代化建设、满足人民群众教育需求做出更大贡献。坚持高标准、高质量地发展基础教育,努力办好每一所学校和幼儿园,进一步完善学校、家庭和社会共同育人机制,为每一个学生提供适合的教育,为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实基础。

二、开展“十三五”教育科研课题研究必须秉承群众性、学术性的传统,利用学会人才荟萃、联络广泛、位置超脱的优势,坚持学会为政府服务、为基层服务的宗旨,面向基层、面向学校、面向课堂、面向教师,围绕服务教育领域综合改革,研究重点、难点、热点问题,结合学生发展、教师发展、学校发展、课程与教学改革等工作实际,促进北京市基础教育教学质量的全面提高。

三、本年度立项课题原则上要求在1—4年完成。

四、课题申请人须根据北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度课题指南》填写《课题申请书》和《课题设计论证》。根据《北京市教育学会“十三五”教育科研课题管理办法》,申请人应向市学会缴纳评审费和管理费。

五、课题申报程序为两级申报。申请人按照所在单位隶属关系,经所在单位审查盖章后,分别通过各区学会、研究会报送北京市教育学会。北京市教育学会不直接受理个人申报。

 

                                                北京市教育学会

                                               2016年 3月15

 

 

附件目录及报送要求:

 

附件一:北京市教育学会“十三五”教育科研课题管理办法

 

附件二:北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度课题指南

 

附件三:北京市教育学会“十三五”教育科研课题申请书(本材料为必交)

        要求:一式六份,单面打印装订,编号不填

 

附件四:课题设计论证(本材料为必交)

        要求:一式六份,单面打印,编号不填。不得出现课题负责人及学校信息,做匿名评审用,否则不能接受评审。

 

附件五:北京市教育学会“十三五”教育科研课题相关事项变更申请表

(负责人变更用表,日后情况变更时使用,请保存好)

 

附件六:北京市教育学会“十三五”教育科研课题相关事项变更申请表

(标题变更用表,日后情况变更时使用,请保存好)

 

附件七:北京市教育学会“十三五”教育科研课题相关事项变更申请表

(计划变更用表,日后情况变更时使用,请保存好)

 

附件八:申请者的承诺与成果使用授权(本材料为必交)

        要求:一式一份,必须课题负责人手写签字,打印或单独名章均不能接受评审。

 

附件九:填表说明

       要求:请务必仔细阅读。

 

附件十:填写数据表注意事项

       要求:请务必仔细阅读。

 

请注意:一律A4纸打印。另外单独打印一张申报表的封面页,作为材料审核收取后粘贴材料袋封面用。

请不要自行粘贴,审核后由区教育学会统一粘贴。

 

附件一:

 

北京市教育学会 “十三五”教育科研课题管理办法(试行)

 

 

第一章  总则

第一条  为加强北京市教育学会教育科研课题的管理,有组织有计划地推动群众性教育科研活动更加科学化、规范化,特制定本方法。

教育科研课题研究必须贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,坚持教育方针,落实立德树人根本任务。紧密围绕国家和北京市《教育规划纲要》的实施,服务首都教育领域综合改革,抓住北京市教育改革和发展中基础教育方面的重点、难点和热点问题,促进学生发展、教师发展和学校发展。

第三条 课题的申报立项,必须坚持正确的研究方向,具有前瞻性和创新性;坚持与本区、本学校、本学科的教育教学实际相结合,注重应用性研究;坚持发挥广大基层教育工作者的积极性,充分体现研究的群众性。

第四条面向全市组织研究,通过所属区学会、研究会,鼓励并接受全市基础教育领域的学校、教师、教育行政部门、教育科研和教学研究部门,以及社会各界教育工作者的申报。

 

第二章  组织

第五条  在本会常务理事会领导下,由本会学术委员会具体负责本会教育科研课题的评审和指导工作,包括:制定并发布课题管理办法和课题指南;组织课题申报、立项评审;开展学术咨询、成果鉴定和宣传推广;委派专家指导所属各区学会、研究会和会员个人进行研究等。

第六条  本会秘书处具体负责科研课题的日常管理工作。

第七条  本会委托所属各区学会、研究会(以下称受委托单位)依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

 

第三章  申报与评审

第八条  本会教育科研课题指南原则上每4年发布一次,必要时发布年度滚动课题。自课题指南发布之日起两个月内为受理时间。

第九条  本会教育科研课题研究工作,包括聘请专家指导均为申请人自筹经费。

第十条  课题申请程序:

1.申请人依据课题指南确定研究课题,并按要求填写申请书;

2.申请书须经申请人所在单位同意后,报受委托单位审查,再报本会审批。

第十一条  经评审同意立项的课题由本会颁发立项通知书,同时通报受委托单位和推荐单位备案后,研究工作即可启动。

 

第四章  管理

第十二条  本会秘书处对全部研究课题负有管理职责,并指导受委托单位的管理工作。课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、课题检查、日常管理、年度检查、中期检查、不定期检查和结题等。

第十三条  经费管理

1.申报课题时须说明经费来源;

 2.经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定;

3.申报课题时应向本会缴纳200元申报评审费;

4.课题批准立项后,应向本会缴纳课题管理费,标准为单位申报500元,个人申报200元。

第十四条  有下列情况之一者,课题组须书面报请所在单位同意后,报本会秘书处备案。

1.变更课题主要负责人;

2.变更课题名称;

3.调整课题计划;

4.通讯地址、电话、联系人等情况变动。

第十五条  凡有剽窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者,均由本会学术委员会撤消其课题。

第十六条  已经通过鉴定结题的课题需要申请继续滚动研究者或在其它渠道立项并有一定研究基础的课题,需要申请在本会立项课题者,可参照课题申请程序申请。

第十七条  课题研究工作完成时,应接受本会或受委托管理单位组织的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必须准备的文件有:结题报告、研究工作(实验或调研)报告、成果主件及必要的附件、开题申请书复印件、成果被决策部门或在教育教学中应用推广情况介绍等。

第十八条  课题鉴定一般由课题组自行组织。鉴定一般采取通讯或会议两种方式。每个课题的鉴定专家一般35人,并设一名组长。鉴定专家由本会学术委员会委派或受委托单位课题组长聘请。课题组成员不能担任本课题的鉴定专家。

第十九条  课题鉴定程序:

1.课题组向受委托单位或本会秘书处提出鉴定申请;

2.准备好鉴定的必要文件(一式3—5份);

3.聘请鉴定专家,并将文件送交专家手中;

4.专家鉴定结论交课题组,课题组将其交由受委托单位报本会秘书处。

第二十条  经专家鉴定的课题,由本会学术委员会确认后,本会秘书处颁发结题证书。

第二十一条  对已经结题的成果本会将进行评选,择优推荐报刊发表、报送有关部门作为决策参考,或在一定范围内推广并对其中的优秀成果加以表彰。

 

第五章  附则

第二十二条  本管理办法的解释权属于北京市教育学会。

第二十三条  本办法自公布之日起执行。

        

                                             北京市教育学会

                                            2016年3月15

 

附件二:

北京市教育学会

“十三五”教育科研2016年度课题指南

 

说明:

    1.本课题指南依据国家和北京市《教育规划纲要》制定,供广大会员在2016年开展教育科研工作选题时参考。
    2. 本课题指南所列课题仅表示研究的范围,申请者应根据自己的研究基础确定具体研究课题。

3. 根据实际需要,也可以在课题指南以外自行选择研究题目申请立项。
 

2016年是“十三五”规划的开局之年,北京市教育学会将围绕服务首都教育领域综合改革,鼓励广大会员围绕教育发展的重点、难点、热点开展研究。现将北京市教育学会2016年课题指南发布如下:

一、        重点关注课题

1.        北京市义务教育课程计划学校实施策略研究

2.        京津冀协同发展与首都教育变革研究

3.        互联网助推教育发展研究

4.        集团化学校治理机制研究

5.        九年或十二年一贯制办学研究

6.        中高考改革与学校课程、教学改革研究

7.        高中新课程整体实施策略研究

8.        核心素养体系的校本化实践研究

9.        互联网助推家校协同研究

10.   互联网助推教师专业发展研究

11.   互联网助推课程与教学变革研究

12.   互联网助推学习方式变革研究

13.   义务教育开放性课程研究

14.   中小学学校课程体系建设的理论与实践研究

15.   基于学习与思维发展的课程与教学研究

16.   国家“互联网+”战略下的教育服务供给模式研究

17.   基于核心素养的学校课程与教学优化策略研究

18.   北京市中小学学校文化建设理论与实践研究

19.   义务教育开放性科学实践课程研究

20.   社区家庭教育支持体系建设的研究

21.   中华优秀传统文化教育实践研究

22.   社会主义核心价值观教育实践研究

23.   北京古都百年老校的文化积淀及当代传承

24.   中小学教师核心素养与专业发展策略研究

25.   中国特色教育国际化实践研究

二、        一般关注课题(由各分会、研究会推荐)

26.   学校美育理论与实践创新研究

27.   高中理科综合课程改革研究

28.   高中文科综合课程改革研究

29.   初中理科综合课程改革研究

30.   初中文科综合课程改革研究

31.   中小学生心理辅导机制及发展研究

32.   互联网+背景下的特殊教育研究

33.   中考命题机制研究

34.   学校卫生健康教育研究

35.   奥运策略与中小学体育健康教育研究

36.   中小学足球运动发展研究

37.   小学生核心素养培养研究

38.   中学生核心素养培养研究

39.   中小学生创新能力培养研究

40.   职业学校学生创新能力培养研究

41.   普职融通资源整合研究

42.   校外教育与学校教育结合研究

43.   校外教育机构功能与建设研究

44.   综合实践课程基地开发与建设研究

45.   民办教育发展趋势研究

46.   学前教育改革研究

47.   外语教育研究

48.   学校管理与校长成长与选拔机制研究

49.   互联网条件下学校图书馆建设研究

50.   基础教育评价与督导工作研究

51.   班主任队伍发展与提高机制研究

52.   中小学生生涯教育研究

53.   学生认知发展规律研究

54.   中小学开展国际理解教育的研究

55.   中小学科学与技术教育研究

56.   中小学艺术教育研究

57.   学校后勤管理现代化和社会化研究

58.   学校财务管理机制研究

59.   中小学对外汉语教学研究

60.   外籍学生管理研究

61.   学生学习障碍研究

62.   学校德育机制和途径研究

63.   生态学校建设研究

64.   学校党建研究

65.   学校群团组织发展和建设研究
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